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영 유아의 가족지원프로그램입니다 아동의 신변처리, 의사소통,언어,대,소근육의 기술습득 전반적인 발달과
그룹 생활을 위한 지시따르기,교구로 사용 개인의 능력을 향상 시키며 상호작용을 합니다.
02
유아를 대상으로 인지, 언어 , 자조기술, 의사소통, 또래와의 상호작용, 집단 적응과 학업 전 준비기술등을 향상시키고
행동문제를 조절함으로써 어린이집과 유치원 통합을 준비하는 프로그램입니다.
03
만5세 부터 취학을 유예한 아동까지를 대상으로 사회성 및 적응행동기술, 의사소통 증진을 주목표로 하여
일반 유치원에서 성공적인 적응을 할 수 있고 또한 초등학교의 취학전 학습을 시행 할 수 있으며 성공적인 학교생활 프로그램입니다.
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시간
개별 주 2- 3회 정도 50분수업 5분상담
소그룹 3- 5 명의 진행 됩니다
전반적인 치료대상자 (언어)
· 발달 지연을 보이는 유·아동
· 발달 이상을 보이는 유·아동
· 어머니와 분리 불안한 감정의 유·아동
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주위의 환경이나 외부세계와 단절을 유지하고 의사소통에 문제를 보이는 아동
주의집중이 어렵고 산만함을 보이는 아동, ADHD를 보이는 아동
학습발달 지연으로 학습을 수행함에 어려움을 보이는 아동
학습에 어려움을 보이거나 학습에 대한 동기유발이 되지 않아 학습이 부진한 아동
읽기, 쓰기, 셈하기, 기억하기, 이해하기와 같은 특정 학습영역을 힘들어하는 학습장애 아동
심리 및 정서 문제로 행동에 문제를 보이는 아동
또래와 어울리지 못하고 사회성이 부족한 아동
유치원 및 학교생활에 적응을 못하는 아동
정서 및 행동문제로 인하여 발달이 지체된 아동
배설 문제나 수면문제를 보이는 아동
공격적이고 반항적인 아동
충동조절 및 욕구지연이 어려운 아동
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지능 · 사회성 · 정서, 기타 심리적요인으로 인한 행동문제 평가
KEDI-WISC Ⅲ
K-WIPPSI
다면적 인성검사
사회성숙도 검사
KPI-C (한국아동인성성검사)
로샤검사
Korean CAT (아동용회화통각검사)
아동청소년성격검사
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아동의 전반적인 발달(인지, 정서, 감각운동, 사회성, 의사소통기능)영역 평가
PEP (교육진단검사)
출생에서 5세까지
포테이지 아동발달검사
E-CALC (이화자폐아동행동발달평가)
C · A · R · S (아동용 자폐증 평정척도)
DIAL-3 유아발달선별검사
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